担任班主任工作两年的时间，我感觉班主任的工作说起来很简单，但要高质量地干起来难度很大，因为班主任工作千头万绪，琐碎杂乱，不但要管理，更主要的是要进行有效的教育。下面我从四个方面谈一谈当班主任的体会。

一、强烈的责任心和使命感是当好班主任的前题。

要干好一项工作，首先得有强烈的责任心，作为一名班主任，要经常想着你的学生，了解你的学生。众所周知现在大学生生活在经济飞速发展，网络信息超速发达的社会里，他们了解到的信息量很多，思想开放，自认为已经成熟，但因为社会阅历等原因，对许多问题的认识比较肤浅，愿意按照自己的思想行事，自由度高，纪律观念和公德意识相对较差，许多方面都能表现出不愿受约束和比较自私的一面，尽管大的问题很少出现，但小的错误和不规范的行为，时有发生，是得过且过还是严肃认真？这就取决于一个班主任责任心和使命感。学校和家长处于对自己的信任，对自己能力的肯定，把班级交给自己，希望自己做好学生的陪伴者，引路人，作为班主任就要尽到自己的责任。在2014年我带大二学生时322829班有几名学生特别爱上网，因此经常占用学习时间，自习不认真上，甚至旷课，我在课外活动时间找他们一一谈话，反复强调学生的天职和上网玩游戏的危害性，学生也知道上网玩游戏不好，但是就是自律性差，了解到学生的特性，我就加强监督检查，有几次直接去网吧将他们找回，主观我尽到了一名班主任的责任，客观上约束和教育了学生，最终使这几名学生的不良习惯得以改进，在网吧和教室之间选择了回教室。

现在这些学生临近毕业，进行毕业实习，他们结合现场实习期间的体会对我说，谢谢老师那时经常盯着我们，现场管理更严，如果上班期间玩手机是要严肃处理的，要不是老师纠正了我们的不好习惯，可能现在实习就被退回来了。

二、尊重、关爱学生是当好班主任的基础

作为一名班主任，要带好一个班级，首先要取得学生的信任和尊重，这样才能得到学生的支持和配合，而这种尊重也必须建立在尊重和关爱学生的基础上。

有的学生学习成绩差，有的学生行为习惯不好，但是他们也有自己的人格和尊严，作为班主任有批评教育、帮助他们改进不良习惯，提高学习成绩的责任，但要尊重他们，不要有意无意的去伤害他们，更不能歧视，甚至讽刺、挖苦，要以平等的身份态度与学生沟通交流，才能深入到学生的内心，解决存在的问题，学生才愿意与你交流，我带的学生经常没事到办公室找我聊天，有的甚至叫我燕姐，基于这种尊重和关爱使得我在工作上有意外的帮助，体现在2014年国家给学生贫困补助的工作中，尽管现在所带的班级学生从去年暑假一直参加客运实习，见面不多，但由于平时实习之余与加强与学生的交流，基本上掌握了学生的经济情况及平时日用开销，所以在评定国家奖助学金这项工作时，在遵守学院奖助学金规章制度的前提下，进行的非常顺利，能把党和国家对学子们的关心关怀，公平公正的传递给学生，让确有经济困难的学生实实在在的享受到国家的补助，为帮助他们完成学业尽自己一份力，也是班主任义不容辞的责任。

我所带的另一个班级中有一名同学，出身农村，母亲打工途中被车撞伤致残，完全丧失劳动和自理能力，失去记忆，父亲不仅不管母亲的治疗，还因此与母亲离婚，考虑到母亲以后的生活，该生毅然决定随母亲生活，父亲也不负担该生的生活费，母子二人被赶出家，失去住所，开始搬至外婆家居住，母亲由外婆照顾，随着时间的推移，增加了舅父家的负担，也与舅父家产生矛盾，再次失去住所，借住于村边一不足30平米的果园的看守房内，母亲由年过七旬，并且患有脑梗的外婆照顾，母亲治疗所需的巨额医疗费，对方一直不好好配合，多次催找有关部门，难以落实，一次借债几十万元，个人生活费全靠上学期间课余时间和双休日兼职取得，精神上和经济上承受着巨大的压力。这名同学曾对我说‘‘老师，我想退学，我对生活绝望了....。”我耐心的询问之后才 知道实情，我首先安慰了这位同学减轻思想压力，然后着手把事情详细的叙述写了份申请递交系办，希望学院能给予学业上帮助，学院领导经过调查情况属实，最后决定免去这位同学的学费，而且还成功申请到国家贫困资助金，他可以继续就学了，之后他满怀感激的到我办公室说“谢谢老师的帮助”。看着通过自己的工作努力，能让一个对生活失望的学生重新拾起希望能重返校园，我自己充满了幸福感，自豪感，通过这两件事我得出：一个班主任一定要有责任感，对工作要有事业心，在这充满责任和爱心的岗位上，把学校的关爱和党的阳光和中国传统的仁爱传递下一代，传递给年轻人。

学生在外实习是学生的另一个课堂,对学生的身心都是一个考验，加上学生处于人生的青春期，面临职业和感情的抉择，有着复杂而丰富的青春躁动，这些躁动会在外因的诱发下凸显出来，春运期间，有些同学因种种理由撑不下来想请假休息，跑车回来的学生会将他们跑车期间所遇的形形色色讲给我听，特别是在这期间遇到的一些困难，我都愿做一个倾听者，一个朋友，帮助他们分析和克服工作中的困难，对他们的在外喜怒哀乐更是关注关心，并将他们的要求及时反映给系学工办和实习单位的领导，学生实习最终圆满平安结束。期间几乎无人请假，也没有安全隐患，学生的身心得到锻炼，为他们今后迈向工作岗位更进了一步。

三、民主管理、培养良好的班风学风。

集思广益，发扬民主是加强班风建设的主要举措。一直以来，我非常重视班级的民主管理，所有班级制度的制定都是民主讨论，因为制度的执行者是学生自己，只有这样才能增强制度的可行性与有效性。包括评优、评先，推荐积极分子等等，都是在班里民主化，必须得到大家的认可，在这种民主管理和良好的班风、学风下和可行的制度下，我所带的班级在2014年争选创优的评比中荣获“优秀班集体”、“优良学风班级”等荣誉称号

四、加强学习，不断提高自己的业务能力.

作为一个教育管理者，要能够实现有效的教育管理，要不断的提高自己的业务能力，这一点是非常重要，作为一个职业学院的班主任首先自己要具备较高的政治素质和文化知识及较强的业务能力，要不断学习，与时俱进在当前网络社会、信息时代，各种不同的观点和思潮，以及社会上的不良现象，都在影响和潜移默化着学生，如何使学生在任何形式，任何环境下都能坚定自己正确的世界观、人生观、价值观，新时期下的社会主义核心价值观是我们的政治方向及生活指导。在教育管理学生的同时，我经常通过网络搜集资料、自我加压、努力学习、并虚心向老班主任学习从理论及业务两方面夯实自己只有这样才能适应新形势下需要，才能更好的为塑造学生的人格及素质，为国家培养高素质的国民尽自己微薄之力。

通过两年的班主任工作，再教育学生的同时，自己要有了一定的提高，这也离不开各级领导和同事们的支持和帮助助，在今后的工作我应更加努力，不断总结经验，不断提高，争取把工作做得更好。