我现在的专职工作是在学院党委宣传部，主要负责对内对外宣传、精神文明建设、政治理论学习等工作。宣传部现在只有三个工作人员，一位部长，两个科员，所以工作面牵扯的比较广、工作量比较大。大家也都知道，班主任工作是一个极其占据时间、消耗精力，需要细心、耐心才能做好的工作，如何在两者之间取得平衡并尽量的提高工作水平，在我看来第一就是要肯付出。去年九月接班时，我孩子也刚刚五个月，正是手忙脚乱的时候。开学初的班主任工作非常多，对学生的熟悉，困补的评比，班委的更替，白天的八小时之内我在宣传部是满负荷工作，跟学生的交流谈话经常放在中午休息时间。班里的基础性工作都需要晚上等孩子睡觉之后的时间来完成，这需要付出自己大量的业余时间。同时还有精力的付出，班主任工作要求我们巨细靡遗，是一项费脑力的事情，特别我这个新班主任没有经验，向学生安排的每一项任务，每一次讲话都要提前再三考虑，谨慎安排，这就需要我在本职工作一有空闲的时候就立即切换频道，开始考虑班里的事情。虽然这一年我休息娱乐的时间少了，但收获了本职工作之外的工作经验，和另一种生活体验，感到更加的充实满足。第二就是要善谋划，为了与本职工作能够尽量不发生冲突，需要我平时多和主管辅导员、王主任、和书记去交流汇报，提前了解学院和系里的工作安排，超前谋划，细化环节，结合本班情况调整时间。同时特别要和学工办的同事互相协作，建立和谐融洽的工作关系，在时间有冲突时能够得到及时的帮助。第三就是分轻重，这一年里，面对两种工作，虽然是兼职班主任，但我在心里是将学生工作放在首位的，自己的本职工作一定程度上可以自己调配计划，但学生的事情或者是关系学生人身安全，或者是影响毕业就业，无一不牵动着五六十个家庭几百个家长的关注，每一项都需要及时妥善的安排，不能怠慢。所以在时间不能调配的时候，我会优先保证完成班主任的工作。总的说来，兼职班主任工作既是学院对青年教师的考核要求，但更是作为教育工作者的我们所必须具备的职业经历，无论是专任教师，还是行政岗位都需要对我们的工作对象有亲历并且深入的了解，掌握学生的所思所想，掌握年轻人的潮流动态，这对我们的搞好本职工作是有决定性意义的。

具体到我所带的班级，机车车辆1309班是我接触班主任工作以来接手的第一个班，虽然只年长他们十岁，但从情感上不自觉地在用父母之心去考虑自己的工作，希望用这短短一年时间为他们今后的人生做一些积累铺垫。因为时间和精力的关系，我日常主要通过三方面作为抓手开展我的兼职班主任实践。

一是抓政治理论学习，培养社会主义的建设者和接班人。这句话并不是一句空话套话戴大帽子，而是我们的社会特性和现状所要求的。政治理论的概念很大，社会主义核心价值观就是具体的细化和归纳。在每次的班会上我都会刻意围绕24字有主题的进行解读，将德育课的指定内容与24字进行联系。在黑板报的选题上也会主要围绕时政和国家大事进行策划，让学生了解国家经济发展的战略意图，了解自己将来从事的铁路工作在国家战略上的重要意义，提高职业自豪感。在平时与学生的交流中，针对他们所表现的对社会问题的看法，通过比较，让他们理解社会主义制度的存在合理性和对国家经济发展人民富裕所体现的现实优势，对社会现象有全面辩证、不偏激的认识。虽然一年时间不可能改变他们现有的三观，但能让学生对我国现有的政治制度产生认同，为我们的国家感到自豪，就可以提高他们以后的工作幸福感、职业忠诚度，真正的为社会主义事业努力工作。

二是抓学风建设，形成读书报告制度。五年前我来到学校工作，虽然工作岗位不接触学生，但因为自己刚刚毕业，身份的180度对调转换使自己不由得去思考大学是什么？我们要培养出怎样的大学生？全国统一的《学生守则》、《学生规范》之类的指导性文件宏观全面、高屋建瓴，但总觉得冷冰冰，不接地气。直到我在看到作家刘瑜《牛校牛在哪里》这篇文章中的一段话让我豁然开朗，她说“大学精神的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。真正的人文教育，是引领一群孩童，突破由事务主义引起的短视，来到星空之下，整个世界，政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物、心理，象星星一样在深蓝的天空中闪耀，大人们手把手地告诉儿童，那个星叫什么星，它离我们有多远，它又为什么在那里。”我就想，虽然我们是高职教育，与本科教育在学生知识、技能培养的定位上有所不同，但以“全人教育”的理念来看，高等教育是要关注每个人智力、情感、社会性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘。只培养出勤勤恳恳、螺丝钉式的一线工人只是我们的最低要求，他们与《大国工匠》纪录片里那些国宝级高级技师之间的差距，我认为技术是外在表象，心中那种高远追求才是内在的动因。这种追求极致、追求突破人类极限的欲望是要靠他们思想境界的提升、眼界学识的提高所激发出来的。目前，对于学生的时间和经济条件来讲，大量的阅读是最可行的办法。通过阅读，可以让他们身在教室却心在宏宇，身处当代却纵观千年，可以让他们看到这个世界，我们全人类的思想文化和科技文明发展的结晶，让他们对美好事物产生强烈的向往，从而不断追求卓越。所以我在带班一开始就将读书报告作为一个尝试在班里推广。并且通过读书报告的作业，可以一定程度上占用他们的业余时间，促使学生在课余减少上网、闲逛的机会，将精力更多的用在学习上，真正做到以学风建设带动班风建设。我对学生的要求是，每月读至少一本书，不能是网络小说，不能是流行杂志，可以是文学名著，最好是人文社科。每月写一篇不少于五百字的读书报告交给我。我希望通过这个措施，在他们踏上工作岗位时能体现出和其他新工在素质上有一些不一样的地方，能够更加儒雅。我更希望通过这个措施，能培养起他们不断学习，不断思考的生活习惯，这种习惯将大大地开阔他们的眼界，使他们终生受用。即使这些都达不到，最起码文笔总有些提升，在每年入职的几千新工里，也能多一个崭露头角的长处。

三是知其然知其所以然，有铁的纪律更有人文关怀。学校有些许多的纪律、规矩，我要求学生们都必须遵守，因为这是我院常年铁路办学、沿袭半军事化管理的独特校园文化。但学生都是些青春萌动、血气方刚的青葱少年，对于严苛的就寝、清扫、出勤制度他们心里是有想法的，作为班主任如果用老师的威严和强压的气势一味让他们简单的遵从我觉得是对人性的压制。这就需要我从心理上去让他们理解制度的含义和意义，让他们知道铁字精神是作为一个铁路人的内在要求，上学期间近似苛刻的要求对规章制度的遵守是保证旅客安全和个人人生顺利，家庭幸福的那条高压线。引导和培养他们在面对这些可能和自己想法有出入的规则，纪律，甚至以后在单位面对领导个性化的指示要求时，能够全面宏观，能够换位思考，能够推己及人的去面对，才能将被动的服从力变成内在的执行力，才能在完成的基础上将工作做的完美，这种能力和心态的培养对他们的职业生涯非常的重要。

我这一年的学生管理工作总的说来就是用比他们年长十岁的些许人生经验，用视如己出的拳拳关爱，用亦师亦友的平等交流去做好一种引导，让他们在一年中尽快地积累，帮助他们迈好进入社会的第一步。